Unsere Lehrmethode baut auf dem europäischen Referenzrahmen für Fremdsprachen auf, basiert auf einem interaktiven Ansatz, der zugleich aber auch selektiv Elemente aus anderen wichtigen Ansätzen einbaut – ohne dabei in ein wahlloses Vermischen zu verfallen!. Dieser flexible Ansatz verbindet also verschiedene theoretische Perspektiven, die mit der Form, der Bedeutung und der Funktion der Sprache zusammenhängen.
Unsere modellisierte Unterrichtsmethode erlaubt dem Lehrer, die jeweils zur Unterrichtsgruppe passenden didaktischen Mittel anzuwenden. Der Lehrer kann so diverse Vorgehensweisen wählen und die Unterrichtsplanung aktiv mitgestalten. Er kann auf den einzelnen Studenten eingehen und seine Bedürfnisse und Ziele berücksichtigen. Unsere Erfahrung hat gezeigt, dass wir auf diese Art und Weise die Fortschritte unserer Studenten deutlich beschleunigen können.
Die Unterrichtsmethode fördert alle Fähigkeiten, die beim Sprachenlernen erforderlich sind und zugleich auch die Integration der unterschiedlichen Lernstile der Studenten. So kommt der Student auf progressive und ganzheitliche Art und Weise zu bedeutsamen Lernerfolgen in realen Situation (im persönlichen, beruflichen, öffentlichen und akademischen Bereich). Eine Sprache zu erlernen bedeutet in der Tat nicht nur das Erlernen einer Grammatik und eines Vokabulars, sondern auch die Anwendung des Erlernten in verschiedenen Situationen des « wirklichen », täglichen Lebens. So integrieren wir auch eine größtmögliche Anzahl kultureller Inhalte (besonders uruguayische und lateinamerikanische) in den Lernprozeß. Um eine sinnvolle Kommunikation aufzubauen, muß man mehr als nur die Struktur einer Sprache kennen, nämlich auch die häufig impliziten, kulturell bedingten Kontexte verstehen, in denen die Menschen sich austauschen.
