Die Kandidaten erhalten in diesem Kurs eine spezielle Ausbildung in der spannenden Welt des Unterrichts von ELE (Spanisch als Fremdsprache) und können die Inhalte nach 14 vorgefertigten Modulen auswählen (mit den Inhalten Grammatik, Kultur, Pädagogik und Didaktik) oder auch Themen nach eigenem Interesse vorschlagen, da sich das Programm des Kurses nach den Interessenschwerpunkten der Teilnehmer, dem reellen Arbeitskontext und dem Sprachniveau richtet.
Die Academia Uruguay gibt eine Begleitlektüre mit speziell für die Teilnehmer ausgewähltem Unterrichtsmaterial heraus, das die theoretische Basis für jede einzelne Klasse darstellt.
Der Ablauf dieses 40-stündigen Kurses wird gemeinsam mit den akademischen Koordinatoren, den Dozenten der einzelnen Module und den Studenten festgelegt, damit die spezifisch gewünschten Themen vertieft werden können. Unsere Methodologie, die sich über ihren kommunikativen Fokus definiert, arbeitet mit einer Synergie aus Theorie und Praxis nach dem ELE-System, wo die Umsetzung der Konzepte laufend in Form von Aktivitäten, Unterrichtsstrategien und Planungsformaten erfolgt. Deshalb wird die Arbeit mit den Kursleitern durch die Beobachtung von realen Unterrichtsstunden mit ausländischen Studenten in unserer Schule ergänzt. Dadurch bekommt der Kursteilnehmer die Möglichkeit eines reflexiven Lernprozesses, in dem die Realität des Klassenzimmers ein Hauptprinzip der Ausbildung darstellt.
Um die Selbständigkeit des Studenten zu fördern, wird sehr auf die Autoevaluation während des zweiwöchigen Kurses Wert gelegt. Um den Kurs abzuschließen, wird verlangt, eine didaktische Sequenz zu planen oder Material für den ELE-Unterricht zu erarbeiten, das den Großteil des im Laufe der zwei Wochen erarbeiteten Themenkreises umfasst. Der Koordinator gibt danach ein Feedback zur genannten Abschlussarbeit und stellt einen Bericht mit den Stärken und Schwächen im Hinblick auf das Sprachniveau und die Umsetzung im Klassenzimmer zusammen. Dem Studenten wird auch eine Biografie empfohlen um all die Aspekte zu vertiefen, die er laut der Evaluation noch wiederholen muss oder die noch für zukünftige Fragen offen geblieben sind.